LA ESCUELA FRENTE A LA TELEVISION
EL CONFLICTO ENTRE EDUCACION Y TELEVISION
LA TELEVISION COMO MEDIO DE EDUCACION
En esta dirección encontraran mucha información divertida revisenla y trabajan con ella:
http://recursos.cnice.mec.es/media/television/bloque10/pag6.htm
La ficha sera presentado el dia lunes 17 de noviembre
viernes, 16 de noviembre de 2007
sábado, 3 de noviembre de 2007
LA TELEVISION Y LA PUBLICIDAD
1.- PUBLICIDAD Y CULTURA TRANSNACIONAL
Una de las practicas mas habituales de la publicidad desde sus comienzos ha sido la de reducir a la mujer ha "objeto", dentro de todo el contenido publicitario la mujer está despersonalizada, sin identidad propia, solo pone su cuerpo y belleza al servicio de la satisfacción de los varones. La imagen 
de la mujer aparece en la publicidad en una mayor proporción que la del varón, sobre todo si el anuncio tiene un contenido sexual.
Así pues podemos hablar de un primer modelo en lo que se refiere a la utilización de la mujer con un significado sexual, sirve como llamada de atención al sexo masculino. Su imagen aparece simplemente como adorno o vehículo de promoción del producto, pero eso si, siempre es una imagen que sirva como reclamo erótico. Así pues, primero atrae la mirada del espectador varón para traspasar posteriormente su atención al verdadero objeto, objeto del anuncio, la marca o producto publicitado. Generalmente suele ser una mujer joven y bella, de proporciones exuberantes que bien aparece desnuda o escasamente desnuda. La mujer es sólo un cuerpo, una pieza objeto del deseo del hombre. http://www.monografias.com/trabajos13/mujer/mujer.shtml
2.- PUBLIDAD EN TODO Y PARA TODO
3.- CARACTERISTICAS DE LA PUBLIDAD
4.- LA MUJER Y LA PUBLICIDAD
5.- LOS SUTILES MENSAJES SEXUALES DE LA PULICIDAD
6.- EL CONTROL REMOTO: ARMA DEFENSIVA EN CONTRA DE LA PULICIDAD
7.- PAUTAS METODOLOGICAS PARA ANALIZAR LA PUBLICIDAD
6.- EL CONTROL REMOTO: ARMA DEFENSIVA EN CONTRA DE LA PULICIDAD
7.- PAUTAS METODOLOGICAS PARA ANALIZAR LA PUBLICIDAD
8.- EXIGENCIAS ETICAS DE LA PUBLICIDAD
¿ QUE ES PUBLICIDAD?
Para la Real Academia de la Lengua, publicidad significa, divulgación de noticias o anuncios de carácter comercial para atraer a posibles compradores, espectadores, usuarios, etc.
La publicidad, tiene como fin, el poder convencer, por medio de la comunicación de ideas, palabras e imágenes, al consumidor de comprar un bien productivo y no la competencia directa del mismo o uno sustituto.
Pero en la publicidad, son varios los estamentos que se ven involucrados y que sacan ganancias de la misma. Podemos partir con el publicista, quien crea la publicidad. Con ello logra reunir su salario mensual. Está la empresa que compra los servicios de publicidad. Cuyo objetivo, es realizar marketing por medio de la misma. Y así atraer nuevos clientes y fidelizar a los ya existentes. Están los medios de comunicación, que son quienes transmiten la mayoría de la publicidad existente. Ellos con ello, reciben recurso por los minutos o segundos que ponen al aire, la publicidad en cuestión. Por último, tenemos al cliente o consumidor. Por medio de la publicidad,
puede conocer los productos que están siendo ofertados en el mercado. Es un medio de información, para poder satisfacer de manera conveniente, sus necesidades.
Para la Real Academia de la Lengua, publicidad significa, divulgación de noticias o anuncios de carácter comercial para atraer a posibles compradores, espectadores, usuarios, etc.
La publicidad, tiene como fin, el poder convencer, por medio de la comunicación de ideas, palabras e imágenes, al consumidor de comprar un bien productivo y no la competencia directa del mismo o uno sustituto.Pero en la publicidad, son varios los estamentos que se ven involucrados y que sacan ganancias de la misma. Podemos partir con el publicista, quien crea la publicidad. Con ello logra reunir su salario mensual. Está la empresa que compra los servicios de publicidad. Cuyo objetivo, es realizar marketing por medio de la misma. Y así atraer nuevos clientes y fidelizar a los ya existentes. Están los medios de comunicación, que son quienes transmiten la mayoría de la publicidad existente. Ellos con ello, reciben recurso por los minutos o segundos que ponen al aire, la publicidad en cuestión. Por último, tenemos al cliente o consumidor. Por medio de la publicidad,
puede conocer los productos que están siendo ofertados en el mercado. Es un medio de información, para poder satisfacer de manera conveniente, sus necesidades. La idea central, en toda publicidad, es llamar la atención del consumidor. Que vea por algunos segundos, mi publicidad. Paso siguiente, lograr mantener la atención del consumidor. Que su atención no decaiga con el pasar de los segundos y deje de ver la publicidad. Para que termine de ver el spot y se sienta atraído a comprar el producto publicitado.
LA MUJER Y LA PUBLICIDAD
Una de las practicas mas habituales de la publicidad desde sus comienzos ha sido la de reducir a la mujer ha "objeto", dentro de todo el contenido publicitario la mujer está despersonalizada, sin identidad propia, solo pone su cuerpo y belleza al servicio de la satisfacción de los varones. La imagen 
de la mujer aparece en la publicidad en una mayor proporción que la del varón, sobre todo si el anuncio tiene un contenido sexual.Así pues podemos hablar de un primer modelo en lo que se refiere a la utilización de la mujer con un significado sexual, sirve como llamada de atención al sexo masculino. Su imagen aparece simplemente como adorno o vehículo de promoción del producto, pero eso si, siempre es una imagen que sirva como reclamo erótico. Así pues, primero atrae la mirada del espectador varón para traspasar posteriormente su atención al verdadero objeto, objeto del anuncio, la marca o producto publicitado. Generalmente suele ser una mujer joven y bella, de proporciones exuberantes que bien aparece desnuda o escasamente desnuda. La mujer es sólo un cuerpo, una pieza objeto del deseo del hombre. http://www.monografias.com/trabajos13/mujer/mujer.shtml
La presentacion de la ficha es para el dia lunes 5 del noviembre
martes, 23 de octubre de 2007
EL VIDEO Y EL CINE
EL VIDEO Y SU CRECIENTE ACTUALIDAD
CARACTERISTICAS DEL VIDEO
LA FUNCION DIDACTICA DEL VIDEO
HISTORIA DEL CINE MUNDIAL
PRODUCCION NACIONAL
COMO ANALIZAR UN VIDEO
EL VALIOSO APORTE DE BOLIVIA AL CINE INTERNACIONAL
CARACTERISTICAS DEL VIDEO
LA FUNCION DIDACTICA DEL VIDEO
HISTORIA DEL CINE MUNDIAL
PRODUCCION NACIONAL
COMO ANALIZAR UN VIDEO
EL VALIOSO APORTE DE BOLIVIA AL CINE INTERNACIONAL
ANALIZAR UNA PELICULA
El cine es un medio de comunicación, y por tanto es necesario interpretar sus resultados para descubrir qué es lo que nos quiere comunicar. Una película se compone de millones de el
ementos diferentes que en su conjunto, forman una narración con posibilidad de variados comentarios y reflexiones. Como todo relato, una película utiliza técnicas que hay que conocer, descubrir e interpretar para que los mensajes lleguen a nosotros de la forma más parecida a como pretenden quienes han realizado la película.
Una película no basta con verla. Hay que analizarla con ojo crítico con el fin de sacarle todo el partido posible, comprenderla mejor y del cine como contador de historias, como transmisor de valores y como porta
dor de arte y de conocimientos.
En el cine, además, se dan muchas y muy características formas de contar las historias. La mayoría de ellas tienen que ver tanto con el argumento como con la manera de situar los planos, de mover la cámara y de utilizar el sonido. Analizar la actuación de los protagonistas y muchos otros factores, que no solamente indican cual es el mensaje de la película o de cada secuencia, nos enseñan a ver cine. Cuando se ve una película con elementos de juicio se le encuentra mayor sentido.
No cabe la menor duda de que con una película en las aulas pueden realizarse multitud de actividades. La película puede utilizarse como medio de iniciación al lenguaje en general y al lenguaje cinematográfico en particular. Si los alumnos ya están familiarizados con ello, lo que se puede hacer es leer, estudiar e interpretar la película y si es posible investigar sobre su entorno, sus características principales y llevar la película a situaciones didácticas relacionadas con otros conocimientos.
El cine es un medio de comunicación, y por tanto es necesario interpretar sus resultados para descubrir qué es lo que nos quiere comunicar. Una película se compone de millones de el
ementos diferentes que en su conjunto, forman una narración con posibilidad de variados comentarios y reflexiones. Como todo relato, una película utiliza técnicas que hay que conocer, descubrir e interpretar para que los mensajes lleguen a nosotros de la forma más parecida a como pretenden quienes han realizado la película.Una película no basta con verla. Hay que analizarla con ojo crítico con el fin de sacarle todo el partido posible, comprenderla mejor y del cine como contador de historias, como transmisor de valores y como porta
dor de arte y de conocimientos.En el cine, además, se dan muchas y muy características formas de contar las historias. La mayoría de ellas tienen que ver tanto con el argumento como con la manera de situar los planos, de mover la cámara y de utilizar el sonido. Analizar la actuación de los protagonistas y muchos otros factores, que no solamente indican cual es el mensaje de la película o de cada secuencia, nos enseñan a ver cine. Cuando se ve una película con elementos de juicio se le encuentra mayor sentido.
No cabe la menor duda de que con una película en las aulas pueden realizarse multitud de actividades. La película puede utilizarse como medio de iniciación al lenguaje en general y al lenguaje cinematográfico en particular. Si los alumnos ya están familiarizados con ello, lo que se puede hacer es leer, estudiar e interpretar la película y si es posible investigar sobre su entorno, sus características principales y llevar la película a situaciones didácticas relacionadas con otros conocimientos.
Análisis argumental: el relato
Después de ver la película completa, para facilitar el trabajo posterior es co
nveniente comenzar por el esquema argumental. El primer paso es preguntar por las primeras impresiones recibidas, comentar el relato, descubrir la línea narrativa, los personajes principales y qué papel juegan, etc. Es conveniente hacer un gráfico o mapa conceptual de la narración. A partir de ahí se descubre el mensaje e idea central. Realizar una valoración del mismo
Después de ver la película completa, para facilitar el trabajo posterior es co
nveniente comenzar por el esquema argumental. El primer paso es preguntar por las primeras impresiones recibidas, comentar el relato, descubrir la línea narrativa, los personajes principales y qué papel juegan, etc. Es conveniente hacer un gráfico o mapa conceptual de la narración. A partir de ahí se descubre el mensaje e idea central. Realizar una valoración del mismo
Análisis de técnicas y lenguajes cinematográficos
El cine tiene identidad propia, una historia, un lenguaje determinado y una tecnología que avanza constantemente, y que necesariamente ha de ser profundizada. Por ello hay que tener en cuenta y analizar cada uno de sus elementos: Planos, fundidos, encuadres, movimientos de cámara, luz, color, sonido, interpretación, música y comentarios, técnicas de montaje, actores, director, etc.
El cine tiene identidad propia, una historia, un lenguaje determinado y una tecnología que avanza constantemente, y que necesariamente ha de ser profundizada. Por ello hay que tener en cuenta y analizar cada uno de sus elementos: Planos, fundidos, encuadres, movimientos de cámara, luz, color, sonido, interpretación, música y comentarios, técnicas de montaje, actores, director, etc.
REFERENCIA DE DIRECCIONES PARA ESTUDIO DEL CINE
http://estudiantes.uam.es/joser.gomez/materia.htm (Esta página muestra elementos que interevienen en el cine)
http://estudiantes.uam.es/joser.gomez/analisis.htm#sociológicos (en esta página podran encontrar pasos especificos para analisis de péliculas)
http://www.xtec.es/~xripoll/ecine0.htm (Esta página muestra la historia del cine)
http://www.frombolivia.com/films/index.html (Esta página muestra la producción nacional)
http://www.xtec.es/~xripoll/ecine0.htm (Esta página muestra la historia del cine)
http://www.frombolivia.com/films/index.html (Esta página muestra la producción nacional)
(la presenteción de esta ficha es para el dia lunes 29 de octubre en el horario de clases)
viernes, 12 de octubre de 2007
6 LAS TELENOVELAS
* ESTRUCTURA DE UNA TELENOVELA
* LA TELENOVELA ARTE O ANTIARTE..??
* CARACTERISTICAS DEL CONSUMO PROMEDIO DE TELENOVELAS
* LA TELENOVELA : DETRACTORES Y DEFENSORES
* EFECTOS PSICOLOGICOS DE LAS TELENOVELAS
* VALORES Y CONTRA VALORES DE LAS TELENOVELAS
* FORMATO EDUCATIVO DE ALGUNAS TELENOVELAS
La telenovela (también llamada teleserie) es un programa de televisión producido originalmente en América Latina, transmitido en episodios diarios (usualmente de lunes a viernes) y consecutivos, narrando una historia ficticia (aunque puede estar basada en hechos reales)
de alto contenido melodramático. Puede compararse a la novela rosa. Si bien son temáticamente parecidas a las soap operas de la televisión estadounidense, a diferencia de estas la telenovela latinoamericana tienen un número limitado de episodios, no pasando normalmente de alrededor de cien o pocos cientos y de una duración de aproximadamente seis meses a un año como máximo. En casos excepcionales su duración se puede extender a dos e incluso tres años.IMPACTO ECONOMICO
Las Telenovelas se pueden comparar mejor al cine hollywoodense más que a las soap operas por la importancia económica que tienen en países como México, Argentina, Brasil, Colombia, Chile, Perú y Venezuela, por los grandes presupuestos destinados a su producción y por las secuelas realizadas (Amándote 2, Chiquititas 1995-2006, [Alcanza una estrellaAlcanzar una estrella 2], Mirada de Mujer... el Regreso, etc.).
Sólo en 1997, las ventas de [Televisa] por telenovelas fueron aproximadamente 100 millones de dólares, en muchos canales, las telenovelas actúan como una columna vertebral de la programación de la estación, ya que si estas son existosas, ayudan a mejorar los niveles de audiencia del resto de la oferta televisiva de la señal. Es por eso que las estaciones televisivas destinan grandes presupuestos en la producción de este tipo de programas.
IMPACTO CULTURAL
Las telenovelas gozan de gran popularidad en América Central y Meridional, en México, Colombia, Portugal, España, Italia, Grecia, Europa del Este, Asia Central, el Cáucaso, Turquía, China, Indonesia, y en África.
De acuerdo con un reportaje de la UNESCO, en Costa de Marfil muchas mezquitas adelantaron sus horarios de oraciones durante 1999 para permitir a los televidentes disfrutar de la telenovela Marimar, protagonizada por la mexicana Thalía. Dos años antes, la misma actriz fue recibida en Filipinas con honores reservados para jefes de estado. En una población al sur de Serbia, los televidentes solicitaron al gobierno venezolano que se retiraran los cargos contra Kassandra, el personaje de la novela del mismo nombre. Una copia de la carta fue enviada al entonces presidente Slobodan Milosevic. Kassandra tiene el premio de Mundial de Guinness por ser la telenovela vista en más países (128 países)
PAGINAS DE CONSULTA
TRABAJO PRACTICO
Este trabajo se realizará sobre cualquier telenovela que usted considere, pero sobre los siguientes puntos abajo mencionados .
Fecha de presentacion dia viernes 19 de octubre en clases.
COMO ANALIZAR UNA TELENOVELA
Análisis denotativo
Análisis connotativo
Una lectura interpretativa de las imágenes y los símbolos
Análisis ideológico
Análisis connotativo
Una lectura interpretativa de las imágenes y los símbolos
Análisis ideológico
Los puntos de referencia sobre denotativo y conotativo se puede buscar en las siguientes direcciones:
jueves, 11 de octubre de 2007
5 LA TV. INTERROGANTES Y CUESTIONAMIENTOS
TRABAJAR SOBRE ESTOS PUNTOS, AMPLIANDO CON MAS DATOS DE INTERNET Y OTROS.
* LA DIMENSION PUBLICITARIA Y MERCANTILISTA DE LA TV.
* LOS MENSAJES SUBLIMINALES COMO
MANIPULACION DE LA CONCIENCIA
* LA MUJER Y LA TELEVISION
* LA AGRESIVIDAD Y LA VIOLENCIA
* PORNOGRAFIA Y EROTISMO (definir)
USO DE LA MUJER EN LA PUBLICIDAD
* LA DIMENSION PUBLICITARIA Y MERCANTILISTA DE LA TV.
* LOS MENSAJES SUBLIMINALES COMO
MANIPULACION DE LA CONCIENCIA
* LA MUJER Y LA TELEVISION
* LA AGRESIVIDAD Y LA VIOLENCIA
* PORNOGRAFIA Y EROTISMO (definir)
USO DE LA MUJER EN LA PUBLICIDAD
Desde sus orígenes, las técnicas publicitarias han considerado a la mujer como la más hermosa de sus conquistas, pero también la han visto como el mejor medio para conseguir sus propios fines. Y esto, en un doble sentido: como destinataria de los productos que se pretenden vender, y como adorno bello y vehículo persuasivo para promocionar los más variados objetos de consumo en el mercado, desde bebidas alcohólicas hasta automóviles, pasando por cigarrillos, prendas íntimas masculinas, o bebidas-fuertes-cosa-de-hombres. Por un lado, se dirige a la 
mujer ama de casa y la presenta como un ser que debe obsesionarse por la blancura de la colada, y por otro, "garantiza" el disfrute de éxitos sexuales sin cuento por el simple hecho de vestir una determinada marca de pantalones, lo que se pone de manifiesto es la existencia de dos significados distintos en el papel que la mujer tiene asignado dentro de la sociedad.: de encantadora, eficiente y puntual servidora doméstica.
En la publicidad específicamente dirigida a la mujer suele filtrarse una concepción social que la considera como necesario complemento del hombre, para el que debe ser su amante, su servidora y su adorno
mujer ama de casa y la presenta como un ser que debe obsesionarse por la blancura de la colada, y por otro, "garantiza" el disfrute de éxitos sexuales sin cuento por el simple hecho de vestir una determinada marca de pantalones, lo que se pone de manifiesto es la existencia de dos significados distintos en el papel que la mujer tiene asignado dentro de la sociedad.: de encantadora, eficiente y puntual servidora doméstica.En la publicidad específicamente dirigida a la mujer suele filtrarse una concepción social que la considera como necesario complemento del hombre, para el que debe ser su amante, su servidora y su adorno
, su pieza de caza y su trofeo, su... Para ello la mujer "debe" preocuparse de conseguir resplandecientes joyas y superactivos detergentes; pañales supersuaves, superabsorbentes, y minúsculas, exóticas y atrevidas prendas íntimas, así como los últimos jabones de efectos mágicos procedentes de ultramar y los vestidos última moda. Basta ojear algunas 
revistas o detenerse en los anuncios de televisión, para convencerse de que el recurso a la mujer como símbolo erótico es una práctica muy frecuente en publicidad, lo que permite inducir al consumo al vincular las expectativas de satisfacción de las necesidades sexuales y de cualquier tipo a la posesión y consumo de determinados objetos. La publicidad que recurre a lo erótico utiliza un lenguaje lleno de insinuaciones, sobreentendidos y elipsis, pues de esta forma evita el peligro de herir el pudor de la audiencia y, además, juega con la imaginación del receptor, sirviéndole en bandeja sutiles sugerencias, cuyo contenido será concretado según el grado individual de represión o insatisfacción sexual.
revistas o detenerse en los anuncios de televisión, para convencerse de que el recurso a la mujer como símbolo erótico es una práctica muy frecuente en publicidad, lo que permite inducir al consumo al vincular las expectativas de satisfacción de las necesidades sexuales y de cualquier tipo a la posesión y consumo de determinados objetos. La publicidad que recurre a lo erótico utiliza un lenguaje lleno de insinuaciones, sobreentendidos y elipsis, pues de esta forma evita el peligro de herir el pudor de la audiencia y, además, juega con la imaginación del receptor, sirviéndole en bandeja sutiles sugerencias, cuyo contenido será concretado según el grado individual de represión o insatisfacción sexual. NOTA
Realizar una ampliacion sobre estos puntos y entregar en una ficha el dia de clases, como se viene realizando.
Solo trabajara el capitulo 5, los mensajes subliminales que esta abajo no corresponde a los estudiantes de procesos solo hasta aqui!!!!!
atte. Lic. Weimar Romero
miércoles, 10 de octubre de 2007
LOS MENSAJES SUBLIMINALES
Un mensaje subliminal es una señal o mensaje diseñado para pasar por debajo (sub) de los límites normales de percepción. Puede ser por ejemplo, inaudible para la mente consciente pero audible para la mente inconsciente o profunda; puede ser también una imagen transmitida de un modo tan breve que pase desapercibida por la mente consciente pero aún así, percibida inconscientemente. Esta definición asume una división entre lo consciente y lo inconsciente, prestándose a la confusión. Sería mejor decir que el mensaje subliminal (sonido o imagen) es percibido por las partes más profundas de la mente, concebida como una sola entidad integrada.El término mensaje subliminal fue popularizado en un libro de 1957 titulado The Hidden Persuaders, de Vance Packard.
Este libro detallaba un estudio llevado a cabo en el cine Fort Lee (Nueva Jersey) en el que supuestamente se habían insertado órdenes de beber Coca Cola y comer palomitas de maíz con incrementos en las ventas durante los intervalos (un 18% y 57%, respectivamente).
ALGUNOS EJEMPLOS
Uno de los pocos ejemplos carentes de connotaciones sexuales lo constituye el vídeo "Francia en pocos segundos" realizado durante los años 80 para anunciar los logros obetenidos por el presidente François Mitterrand. El vídeo consistía en un collage de imágenes que se superponían progresivamente unas a otras. En una de ellas aparecía el rostro de Margaret Thatcher sonriendo y con los colmillos oscurecidos. Este anunció fue acusado de publicidad subliminal por aquellos fotogramas que mostraban a la premier británica como una representación del mal.
SEX Y REY LEON
Desde ciertos sectores de la sociedad, se han escuchado declaraciones acerca de mensajes subliminales en varias formas de entretenimiento popular. Puede mencionarse como ejemplos los supuestos mensajes invertidos presentes en las canciones de innumerables artistas. El activista conservador Donald Wildmon dijo que la compañía Walt Disney insertó la palabra "SEX" (sexo) en su película El Rey León. Donald Wildmon también dijó que en la película
LA SIRENITA 
La Sirenita aparecían mensajes
subliminales. Uno de ellos estaba en la portada de
la película, en el que se podía ver una torre con forma de pene.
ROGER RABITT
En la película "Roger Rabitt" la esposa del conejo en un momento es lanzada fuera del auto creado en dibujo animado y momentáneamente se ve que esta sin ropa interior y con las piernas abiertas, juzgue usted.
BERNARDO Y BIANCA
Walt Disney Company, la mayor empresa de entretenimiento del mundo, admitió que el relanzado y hasta entonces inofensivo dibujo animado Bernardo y Bianca (The Rescuer), producido en 1977, contiene imágenes
subliminales a lo largo de la cinta. La escena ocurre a los 28 minutos de la película y es imperceptible a velocidad normal. Los dos ratoncitos - empeñados en ayudar a una niñita y a librarse de secuestradores - están viajando sobre un viejo albatros. En el aterrizaje, el pájaro pierde altura y pasa frente a varios departamentos. Las fotos aparecen en una de las ventanas. Disney sólo admitió la existencia de lo que llama eufemísticamente "imágenes de fondo objetables" después que ellas aparecieron en Internet. La empresa informó que recogió cerca de 3,4 millones de películas en los Estados Unidos. Sólo es posible detectar la imagen en una velocidad menor a 30 cuadros por segundo. Pese a esto, Disney recogió las películas para "mantener nuestra promesa a las familias de que ellas pueden confiar que la marca provee lo mejor en entretenimiento familiar".
sábado, 15 de septiembre de 2007
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